全國大學生物理實驗競賽（創新）由國家級實驗教學示範中心聯席會物理學科組、全國高等學校實驗物理教學研究會、中國物理學會物理教學委員會主辦，南昌大學承辦，《物理實驗》雜志協辦。目的是為了激發大學生對大學物理和物理實驗課程的學習興趣和學習潛能，在實踐中培養學生的創新精神和實踐能力，在競争中提升學生的團隊協作意識和綜合素質。

一、競賽内容與要求

全國大學生物理實驗競賽（創新）涵蓋以下三個類别：

1. 命題類創新作品

參賽學生從賽事組委會公布的題目裡任選，按要求提交作品。題目要求參見《附件1: 2021 年全國大學生物理實驗競賽（創新）命題類題目》。

2. 自選課題類創新作品

參賽學生從賽事組委會公布的自選類項目中任選，按要求提交作品。題目要求參見《附件2: 2021 年全國大學生物理實驗競賽（創新）自選類題目》。

3.大學生物理實驗講課比賽

參賽學生根據賽事組委會公布的講課比賽形式及要求，自選講課内容，按要求提交講課視頻。競賽形式及要求參見《附件3：2021年全國大學生物理實驗競賽（創新）大學生物理實驗講課競賽細則及評審标準》。

二、報名時間

2021年4月15日至5月18日，報名表參見《附件4：2021年全國大學生物理實驗競賽報名表》。本次競賽由學校提供相應經費支持，不收取任何相關費用。

三、報名對象

凡在校理工科本科生均可參加，要求采用小組的方式參加（每隊不超過5人，不可跨校，可跨專業）。

四、報名方式

報名同學請加入QQ群：“全國大學生物理實驗競賽群”，後續事宜均在QQ群中通知。

地點：承基樓701大學物理實驗中心辦公室

聯系人：劉老師

聯系電話：13343168817

 教務處 beat365游戏官方网站入口 團委   2021年4月13日

附件1

2021年全國大學生物理實驗競賽（創新）命題類題目

一、實驗題目

題目1：虹與霓設計與再現

目的

1) 觀測虹與霓的光學現象

2) 研究虹與霓特性及其影響因素

3) 制作虹與霓的實驗研究裝置

要求

1) 設計實驗方案（含原理）

2) 搭建研究虹與霓的實驗裝置

3）讨論相關實驗參數

題目2：粘滞系數測量

目的

1) 觀測流體的粘滞現象

2) 研究流體粘滞特性及其影響因素

3) 測量流體粘滞系數

要求

1) 設計實驗方案（含原理）

2) 制作一個實驗裝置

3）給出實驗結果并讨論測量精度和不确定度

題目3：随機

目的

1）搭建實驗裝置，展示某一個随機物理現象

2）研究該随機物理現象的内在規律

3）量化描述該随機物理過程

要求

1）設計實驗方案（含原理）

2）制作一個實驗裝置

3）給出實驗結果并讨論測量精度和不确定度

題目4：熱變形

目的

1）研究某一物質的熱變形特性

2）制作一個利用該物質熱變形特性的實際應用裝置

要求

1）設計實驗方案（含原理）

2）測量并描述熱變形特性

3）制作一個熱變形應用裝置并讨論相關指标

題目5：磁場

目的

1) 搭建能夠産生磁場的實驗裝置，并對磁場進行測量表征

2) 制作一個利用磁場特性的實際應用裝置或實驗研究裝置

要求

1) 設計實驗方案（含原理）

2) 測量并描述磁場

3) 制作一個利用磁場特性的實驗研究或應用裝置并讨論相關指标

二、考核方式（規範）

1、文檔

含研究報告、PPT 和介紹視頻等，主要包括以下内容：

1）描述對題意的理解，目标定位

2) 實驗原理和設計方案（理論和實驗模型）

3) 裝置的設計（含系統誤差分析）

4）裝置的實現

5) 實驗數據測量與分析

6) 性能指标（包括測量範圍、精确度、響應時間等)

7) 創新點

8）結論與展望

9）參考文獻

2、實物裝置

1) 規格：尺寸、重量

2) 成本

3) 使用條件及配套要求

附件2

2021年全國大學生物理實驗競賽（創新）自選類題目

2. 自選課題類創新作品:

2.1 實驗儀器制作、改進

要求:

參賽學生可以根據自己的興趣，設計制作一套新儀器，或者改進一套舊儀器，制作或改進應突出對教學效果或者儀器性能的提升作用，例如，可以使物理圖像/規律更直觀、拓寬可研究/應用的範圍等。

考核方式（規範）：

1）參賽隊伍應提供的參賽文檔包括實驗報告、PPT、介紹視頻各一份，其中必須包含以下要點：

a)作品的目标定位；

b)儀器的工作原理與具體的實驗方案或者應用場景；

c)儀器的制作/實現過程；

d)典型的實驗數據與相關的分析；

e)儀器的性能指标評定（如測量/參數範圍、精度、響應時間等），并說明儀器設計、制作的局限性（如系統誤差分析）和進一步改進、優化思路；

f)結論；

g)補充信息：參賽隊伍（不含指導老師）對作品的具體貢獻是什麼？

2）參賽隊伍還應提交一份實驗儀器說明文檔，包括：

a)具體的規格、尺寸、重量等；

b)完成儀器所需的成本。

2.2 教學實驗項目的方案設計和可行性驗證

要求:

參賽隊伍可以根據自己的興趣，為實驗教學中的特定内容設計實驗方案并驗證其可行性。這類項目鼓勵學生嘗試對有難度的實驗提出創新的方案設計。因為實現過程所需要的成本或者技術要求較高，現有條件下無法在短時間内實現，我們鼓勵學生基于缜密的實驗邏輯，來學習和嘗試實驗方案設計并進行可行性驗證。驗證可以是基于已有的可行條件（如文獻中報道的可實現條件等）進行論證，或者進行類似但不太苛刻條件下的參考實驗并說明參數外推的合理性，也可以基于合理的數值模拟來進行。

考核方式(規範):

參賽隊伍應提供的參賽文檔包括方案設計報告、PPT、介紹視頻各一份，其中必須包含以下要點：

a)選題的意義和目标定位；

b)方案的工作原理和相關的實驗參數設置，并說明參賽隊伍不能完成實驗的原因；

c)方案設計的合理性及可行性論證（論證是否全面、有合理的依據是主要評價指标）；

d)預期的結果；

e)對方案的實現過程給出建議，并說明方案可能的缺陷/不足；

f)結論；

g)補充信息：參賽隊伍（不含指導老師）對作品的具體貢獻是什麼？

2.3 物理教學資源開發（二選一）:

利用信息技術（如動畫等）制作一段不超過5分鐘的多媒體資源，以展示特定物理内容，使學生對該内容有更好的理解和掌握；獨立開發一個仿真/模拟程序，允許操作者改變參數，可視化地輸出仿真/模拟結果。講課視頻不屬于本類作品。鼓勵但不限于熱學、流體力學方向的選題。

要求:

教學資源必須物理原理上正确，有良好的教學效果或者參考價值，有助于學生對有關内容有更深的理解和掌握，或者啟發學生獨立思考，甚至激發學生進一步學習、探究相關内容的興趣。

考核方式(規範):

參賽隊伍應提供的參賽文檔包括教學資源設計報告、PPT、介紹視頻各一份，其中必須包含以下要點：

a) 選題的意義和目标定位；

b) 教學資源相關的物理原理；

c) 資源制作的流程圖和涉及的實現技術；

d) 教學資源的使用方法（含相關參數的設置範圍等）；

e) 結果的物理含義及合理性、有效性、可拓展性等的分析和作品的局限性、改進思路；

f) 說明資源運行所需的電腦配置要求等；

g) 結論；

h) 補充信息：參賽隊伍（不含指導老師）對作品的具體貢獻是什麼？

附件3

2021年大學生物理實驗講課競賽評審标準

附件4

2021年全國大學生物理實驗競賽報名表

注意：帶“*”号部分可填或不填，頁碼不夠可附頁