beat365游戏教學運行管理細則
（讨論稿）
教學是學校和各部門的中心，教學任務是通過各教學環節完成的。教學質量是學校的生命，教學管理制度是維護正常教學秩序、提高教學質量的保證。為了保證我系教學工作的正常運行，明确責權規範管理，根據學院教學管理規定，結合我部的實際情況，經系務會讨論決定，特制定本教學運行管理實施細則，希各教研室、實驗室認真組織學習，并從公布之日起執行。
一、人才培養方案及教學大綱制（修）訂
在學校主管教學的校長的領導和教務處的組織下，各相關部門參與全校各專業人才培養方案的編制和修訂工作，組織系部所屬課程教學大綱的編寫工作。
1、根據學校人才培養方案編制的原則與規定，系部領導參與編制各系、各專業的人才培養方案，要提前掌握各學科教學基本要求，編制（修訂）時提出課程在開設學期和課時等方面的意見和建議。
2、根據人才培養方案，組織編寫與修訂系部所屬各門課程的教學大綱；系部教學大綱的編制與修訂工作，由主管教學的副主任總體負責組織實施，教研室主任負責具體編寫工作，安排各門課程負責人編寫，并有教研室組織審定、修改，報系部審查。
3、各專業人才培養方案的具體實施過程中如有變更和調整，系部需要積極和教務處、各系聯系和溝通。
二、教學安排與組織實施
在學院主管教學的院長的領導和教務處的組織下，系部進行每學期教學任務的安排
1、組織安排和落實學校下達的教學任務。每學期教學任務下達後，由主管教學的系部副主任負責總體安排，教學秘書将教學任務下達到各教研室，教研室主任安排落實教學任務。各教研室主任将各任課教師安排情況彙總後報系部審核簽字，由教學秘書在教務處規定的時間内上報教務處，并于教學任務書下達後，及時發放給相應任課教師，并制定學期系部教師總課表，統計學期部門任課專業數、班級數、總課時、教研室教師平均課時和部門教師平均課時等宏觀數據。
各教研室教師要積極承擔教學任務，不得無故少上課，學年不足平均課時的教師不能年度評優。已安排好的教學任務不允許私下轉交别人，發現後按教學事故處理。
2、負責推薦選修課，安排選修課師資，負責提供重修輔導班的教師及檢查落實；
3、負責聘請外聘教師。教研室主任安排教學任務時，如果師資不夠要和主管教學的副主任彙報，系部認為本校教師确實沒有多擔任課時的潛力時，可以外聘教師；外聘教師由教研室提出方案，系部批準後進行聘任。
4、負責對本系、部新開課和開新課的教師按照學校有關規定進行資格審查，組織試教，由系、部主任簽署意見後報教務處備案；
5、負責每學期開課前對任課教師的授課計劃進行審核，并檢查其執行情況。每學期開課前每位任課教師都要按規範制定自己的授課計劃，一般不允許幾個教師使用同一授課計劃。教研室所有教師的授課計劃經教研室主任審核簽字後，統一交系部主管教學的副主任審定簽字後執行。期末每個教師的授課計劃送系部檔案室由教學秘書存檔。
在教學過程中，系部根據總課表對授課計劃的執行情況進行檢查。
三、教學秩序管理
根據學院和系部有關管理規定，系部對于本部門的教學秩序進行檢查和管理
1、負責對本系、部教師停課、調課申請的初審；教師因排課不當影響教學正常進行的、任課教師确有特殊原因（病、事、公差等）無法按規定時間上課的，調課教師填寫停課、調課審批表，經系部主管教學的副主任審批後報教務處，教務處同意後申請停課、調課的教師及時通知調課班級。
系部原則要求教師每學期事假不能超過三次。
2、負責本部門教師教學秩序的管理。任課教師要認真備課，上課前帶齊教學基本文件，并提前十分鐘進入教室；任課教師要加強課堂管理，維護好課堂紀律，尤其要加強課堂考勤；任課教師要認真完成課後輔導和批改作業工作。教學秩序管理工作由部門主管教學的副主任組織帶領辦公室主任、教研室主任和教學秘書實施。通過聽課了解課堂教學秩序；通過教學巡視，檢查教師按時上下課情況；通過對教師停課、調課情況的統計，宏觀掌握教學秩序情況。教學巡視每學期進行兩次，停課、調課統計期中和期末兩次，随堂聽課按系部聽課制度執行，每種檢查方式都要做詳細記錄，報系部主任；
3、負責對本部門各類教學事故的查處，對出現的教學事故必須如實登記反映，不得隐瞞不報，更不得袒護遷就。
四、教學質量管理
根據學院和系部有關管理規定，對教學質量進行保障和監督
1、根據“質量為本”的思想，承擔本系、部所有教育教學活動的質量保障責任；
2、按照學校教學質量管理及質量監控的辦法制訂本系、部的相應制度；
3、具體組織對本系、部教師各教學環節的檢查，對檢查中發現的問題及時進行整改，并對相關責任人進行處理；
4、成立系、部教學督導組，由系、部主任擔任組長，分管教學的副主任為副組長，教學督導組成員原則上由具有副高以上職稱的教師擔任；
5、按教務處的要求，組織實施期初、期中和期末的教學檢查，并将檢查結果及時報教務處；
6、組織本系、部進行教學質量評比，包括教案、課堂教學、作業批閱等；
7、組織本系、部的講課比賽、公開課和示範課等；
8、每學期組織1-2次師生座談會，聽取師生反映的情況，了解教學中存在的問題及師生的要求和建議，并将有關情況及時反饋到相關職能部門；
9、負責按學校有關規定和要求，組織實施各類教育教學活動的評估工作。
五、考試管理
根據學校有關規定，負責系部所屬課程的考試管理工作
1、依據教學計劃，負責确定系部有關課程的考核方式；
2、根據教務處安排，負責提供監考教師的名單，并由教學秘書在規定時間報教務處。監考是教師的工作職責，原則上不得因私不參加監考任務。
3、根據學校有關制度的規定，組織系部有關課程考試的命題工作。每學期期中教學檢查後，主管教學的副主任要組織召開期末考試命題專門會議，按照教考分離的原則，制定系部有關課程考試大綱和命題方案。試卷出完後系部組織對其質量進行評估，批準後方可在考試中使用。
任課教師可根據考試大綱在期末時進行有針對性的複習，教學秘書将命題工作彙總統計歸檔。
4、結合學校教育教學改革的需要，負責對本系、部所屬課程的考核方法與内容提出改革意見與建議報教務處；
5、組織教師根據規定和要求認真做好監考工作，對違反監考紀律和監考規程的教師協同教務處及時作出處理；
6、負責組織教師嚴格按學校有關規定對試卷進行批改、評分。要求每門課程考試試卷的批改都必須由教研室主任組織，課程負責人具體實施；課程負責人要組織任課教師根據标準答案對試卷進行試批，如認為有必要對考題的分值進行調整，需要報教研室主任批準後再進行調整。每門課程的批改過程都必須堅持流水作業，要嚴格按照學校規定給分方法進行評分。試卷批改後成績需要調整，教研室主任報系部主任同意後執行。課程負責人負責統計同門課程各任課教師的及格率，報教研室主任歸檔。
7、負責督促任課教師防止漏登、錯登成績；試卷批改檢查工作，由系部主管教學的副主任組織，各教研室主任具體實施，要做好自查、他查和協查工作。
8、試卷分析；考試結束後教師要對試卷進行認真分析，試卷分析應包含試卷（試題）評價、成績統計分析、存在的主要問題和今後教學的改進措施等方面。
9、負責本系、部考試試卷的回收和檢查；按照學校規定，批改完的試卷回收教務處保管，回收工作由教學秘書組織，各教研室具體實施。
10、負責本系、部試卷的保密工作，包括對保密工作的檢查、對洩密情況的查處等。系部要求命題教師在命題過程中，不得在群裡進行讨論，不得通過QQ進行傳送，也不要通過郵箱發送；任課教師在期末複習時，即便是一人一門課，也不能把考試題目作為複習内容。
六、成績管理
根據學校有關規定，負責系部所屬課程的成績管理工作
1、原則上要求成績沒上報前不得向學生透露；
2、負責将系、部每學期所開各門課程的成績按要求報教務處；網上提交後紙介成績單打印兩份，經主管教學副主任簽字後，一份随試卷袋交教務處，一份随教師業務檔案，由教學秘書存檔。
3、原則上不接受學生私自查成績，收到教務處查卷通知單才可以複查試卷；
4、教學秘書負責每學期各門課程成績的歸檔保管。
七、專業申報與建設（暫無）
1、負責系、部所屬各專業的申報和建設工作；
2、負責組織拟申報新設專業的調研和論證工作，并組織起草新設專業的申報材料；
3、負責制定專業人才培養方案，同時做好專業的師資、實驗實習基地、圖書資料等相關建設工作；
4、根據情況變化，及時調整專業結構、課程體系、師資培養計劃和教材建設規劃等；
5、負責重點專業、特色專業的申報、建設和評估工作；
6、負責所屬各專業專業帶頭人的選拔、培養及教學團隊的建設工作
八、課程建設
課程建設是系部教學工作的一項基本工作，是提高教學質量的基礎，應該長期堅持、日積月累
1、負責系、部所屬課程建設規劃的制定和組織實施工作；教研室所屬課程建設的整體規劃由教研室主任負責，課程負責人所管課程的建設規劃由課程負責人負責。課程見識要長期規劃和短期規劃相結合，内涵建設和資源建設為主。
2、負責系、部校級精品課程的申報、初審和推薦工作，并按要求組織對省（部）、國家級精品課程的申報工作；在申報校級精品課的過程中，主管教學的副主任組織自評小組，對申報課程進行自評，肯定成績，找出問題，提出整改措施，安排教研室主任或課程負責人提供支撐材料；在申報省（部）、國家級精品課程的過程中，系部主任組織教研室提供支撐材料。
3、負責課程主講教師（課程負責人）的培養、指導與管理。部門積極創造條件，為課程主講教師提供外出學習和培訓的方便；每學期由系部主管教學的副主任組織召開一次課程負責人專門會議，聽取各負責人課程建設階段性成果以及課程建設的意見和建議，系部對各門課程建設提出指導性意見；對課程建設能力不足，在課程建設上引領和示範作用發揮不夠的課程負責人，由教研室主任提出調整意見，系部主任批準後進行調整。
九、教學研究及改革
改革是動力，系部要加強教學研究和教學改革
1、積極組織系、部的教學研究與教學改革工作，不斷提高教學質量；
2、負責本系、部教學研究課題的申報、推薦及組織實施；
3、組織本系、部教師積極進行各項教學研究，開展教學經驗交流會，撰寫教學研究論文，以教研、科研促進教學水平的提高；
4、重點開展課程體系和教學内容、方法、手段的創新研究，組織教師開展各項教學改革；
5、積極開展課題研究，着力開發教學成果，對教學成果及時總結鑒定，推薦評獎，并對優秀教學成果予以推廣；
6、積極開展教研活動，認真執行聽評課制度，定期召開學生和教師座談會，對教師教學進行客觀評估，以全面提高教學質量，積極配合校級教學評估；
7、組織進行教學改革的試點工作，為學校各項教學改革提出建議。
十、教材管理和教材建設
1、負責學校教材工作各項政策、措施在本部門的落實；
2、負責本部門所屬課程的教材的選用和推薦工作。教材的選用由教研室主任負責，組織課程負責人填寫學校教材征訂登記表，報系部批準後由教學秘書彙總及時交教務處。
3、積極進行教材建設，按人才培養方案要求，做好缺額教材的編寫和修訂工作。系部鼓勵自編實驗教材和學法指導等輔助性教材，不提倡自編習題集。教材編寫由課程負責人提出編寫計劃和編寫大綱，教研室主任組織教師進行讨論審核，報系部審批。
4、負責各類優秀教材評比的推薦和初審工作；系部提倡對國内外同類教材進行讨論和比較，從而提高教師對教材的理解和駕馭能力。
十一、實踐教學管理
1、負責根據學校制定的有關原則意見編定系部所屬課程實驗大綱、規劃及指導書，并負責具體實施；
2、負責制定實驗課課表，落實實驗指導教師，認真組織好實驗、開放實驗等實踐性教學活動；
3、負責對所屬實驗室的建設；
4、負責根據人才培養方案，制定教學儀器設備的需求計劃報教務處審核，同時做好教學儀器設備的維護、管理工作，并及時将需添置、維修、報廢的儀器設備情況報教務處；
5、負責制定每學期教學耗材的需求計劃，報教務處審批；
6、負責系部修購項目的申報；
十二、師資管理與建設
1、按照學校師資隊伍建設整體規劃，制定本系、部的師資隊伍建設規劃；
2、負責管理本系、部專兼任教師和教輔人員，建立完善的系、部師資檔案；
3、負責組織本系、部教師（包括外聘教師）、教輔人員的政治學習和業務學習，了解其政治思想表現、教學情況和科研情況等；
4、負責課程主講教師和省、校兩級青年骨幹教師名單的推薦和初審，負責已通過的青年骨幹教師的培養工作；
5、負責抓好本系、部師資隊伍的梯隊建設，選拔、培養好專業帶頭人；
6、按學校要求做好本系、部專業技術人員職稱申報及聘任的有關工作；
7、按師資隊伍建設年度規劃，确定每年、每學期教師進修、培訓、調研、實習的名單報教務處審批備案，負責對教師進修、培訓、調研、實習的效果進行考核并形成意見交教務處；
8、負責對本系、部聘任教師進行資格審查、試講和确定人選。組織督促聘任教師及時與學校人事處簽訂勞動合同，嚴格對聘任教師的業務管理和日常管理。
十三、教學檔案管理
具體負責收集和管理本系、部的教學檔案材料，包括上級和學校文件、教學管理制度辦法，教學計劃、教學大綱、教師授課計劃，學生成績登記冊、學生每年花名冊，實驗實習大綱及指導書、學生實驗報告、學生畢業論文（設計），學生獎懲情況材料，師資建設和管理材料，教研活動記錄本、第二課堂活動登記本等。
十四、各類校級及以上教學競賽活動
根據學校和上級有關規定，負責落實與本系、部有關的各類教學競賽活動的參賽人員和指導教師，組織安排好輔導、訓練及各項準備工作，以保證競賽活動的順利開展，并力争獲得好成績。
十五、其他教學管理工作
1、負責執行學校各類教學文件及規章制度，并制定本系、部相關實施細則；
2、成立系、部教學督導組并向學校教學工作委員會、學術委員會、教材工作委員會、教學督導團等機構推薦人選；
3、負責第二課堂活動（包括各種講座）計劃的制定并具體組織實施；
4、負責制定本系、部現代化教學手段的應用計劃及實施細則，并負責多媒體課件的制作與應用；
5、負責所屬系、部教師的課酬自主分配部分的發放工作。教務處根據教學任務按統一标準将系部自主分配部分總課酬發到系部，系部根據各任課教師的實際教學工作量和教學質量造冊報教務處，再具體發放到個人帳戶。
6、負責對所屬教研室的管理，制定教研室建設與管理細則；加強對教學管理幹部的管理，制定教學管理人員崗位職責和管理細則。
本辦法自發文之日起施行。學校其他有關文件規定與本辦法不一緻的，以本辦法為準。
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2019年4月7日
